本书介绍了3～6岁学前儿童音乐能力发展及教育的主要内容，旨在帮助学生树立科学的艺术观、儿童观、教育观。本书共八个单元，分别是学前儿童音乐概述，学前儿童音乐教育的目标、设计、实施与评价，学前儿童歌唱活动，学前儿童韵律活动，学前儿童音乐欣赏活动，学前儿童打击乐器演奏活动，学前儿童音乐游戏，国外近现代儿童音乐教育流派概述。 本书既可以作为各类院校学前教育专业的教材，也可以作为幼儿园工作人员及其他人员的参考用书。
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