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项目一 婴幼儿身心发展概述
模块一 婴幼儿心理发展
模块二 婴幼儿心理发展的影响因素
模块三 婴幼儿的保育
项目二 婴幼儿运动技能与感知觉的发展及保育
模块一 婴幼儿运动技能的发展
模块二 婴幼儿感知觉的发展
模块三 婴幼儿感知运动能力的保育
项目三 婴幼儿思维与智力的发展及保育
模块一 婴幼儿思维概述
模块二 婴幼儿思维的发展
模块三 婴幼儿智力的发展
模块四 婴幼儿思维的保育
项目四 婴幼儿注意的发展及保育
模块一 婴幼儿注意概述
模块二 婴幼儿注意的发展
模块三 婴幼儿注意的保育
项目五 婴幼儿记忆的发展及保育
模块一 婴幼儿记忆概述
模块二 婴幼儿记忆的发展
模块三 婴幼儿记忆的保育
项目六 婴幼儿语言的发展及保育
模块一 婴幼儿语言概述
模块二 婴幼儿语言的发展
模块三 婴幼儿语言的保育
项目七 婴幼儿情绪的发展及保育
模块一 婴幼儿情绪概述
模块二 婴幼儿情绪的发展
模块三 婴幼儿情绪的保育
项目八 婴幼儿想象的发展及保育
模块一 婴幼儿想象概述
模块二 婴幼儿想象的发展
模块三 婴幼儿想象的保育
项目九 婴幼儿意志的发展及保育
模块一 婴幼儿意志概述
模块二 婴幼儿意志的发展
模块三 婴幼儿意志的保育
项目十 婴幼儿社会性的发展及保育
模块一 婴幼儿社会性概述
模块二 婴幼儿社会性的发展
模块三 婴幼儿社会性的保育
本书以幼儿保育实际工作要求为目标,以幼儿身心发展规律为出发点,积极探索1+X 证书背景下校内人才培养的多元化,将 1+X 幼儿照护职业技能融入专业核心课程中,实现课证融合。全书共十个项目,主要介绍了婴幼儿身心发展概述、婴幼儿运动技能与感知觉的发展及保育、婴幼儿思维与智力的发展及保育、婴幼儿注意的发展及保育、婴幼儿记忆的发展及保育、婴幼儿语言的发展及保育、婴幼儿情绪的发展及保育、婴幼儿想象的发展及保育、婴幼儿意志的发展及保育、婴幼儿社会性的发展及保育等内容。
本书可作为幼儿保育专业学生的教材,也可作为幼儿教师的参考用书。
赵洪,教授,辽宁省职业教学名师,学前教育系教师,以学前教育为研究方向。主持完成辽宁省社会科学规划基金教育学项目1项;辽宁省职业技术教育学会科研规划项目2项;完成鞍山市社学科学界联合会重点项目2项;参与、完成鞍山师范学院科研项目6项;被SCI检索论文1篇,被EI收录论文1篇,北大核心论文1篇,省级论文20余篇;主编教材7部,其中《学前儿童科学教育》评为“十四五”国家规划教材,参编教材5部;指导学前教育系学生参与鞍山师范学院大学生科研项目2项。
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