全书分为十章，从传统文化发生的地点开始言说，探究传统文化的精神内涵、传承载体、表现形式，展现传统文化的现实存在样式（科技、饮食、服饰、节日），植根于学生实际生活成长的地域文化，在追求框架基本完整性的前提下，以历史发展线索为主线，兼顾不同文化知识内容的具体特征，力图使学生产生真实感、亲切感，突出传统文化的实践性特点，深入浅出，重视培养其对传统文化的理解能力和践行能力。
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