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绪论
第一节 护理心理学概述
第二节 护理心理学发展概况
第三节 护理心理学常用的研究方法
第一章 心理学基础知识
第一节 心理现象及心理实质
第二节 心理过程
第三节 人格
第二章 心理学基本理论
第一节 精神分析理论
第二节 行为学习理论
第三节 人本主义理论
第四节 认知理论
第五节 积极心理学理论
第六节 进化心理学理论
第三章 心理应激与心身疾病
第一节 心理应激
第二节 心身疾病
第三节 突发公共卫生事件的应对
第四章 心理评估
第一节 心理评估概述
第二节 临床护理中心理评估的基本方法
第三节 临床护理中常用的心理量表
第五章 心理干预
第一节 心理干预概述
第二节 临床常用的心理干预技术
第三节 心理危机干预
第六章 患者心理
第一节 患者心理概述
第二节 患者的心理需要与心理反应
第七章 心理护理
第一节 心理护理概述
第二节 心理护理的基本程序
第三节 心理护理常用方法
第八章 临床不同年龄患者的心理特点及心理护理
第一节 儿童患者的心理特点及心理护理
第二节 青少年患者的心理特点及心理护理
第三节 中年患者的心理特点及心理护理
第四节 老年患者的心理特点及心理护理
第九章 临床不同疾病期患者的心理特点及心理护理
第一节 急危重症患者的心理特点及心理护理
第二节 慢性病患者的心理特点及心理护理
第三节 康复患者的心理特点及心理护理
第四节 手术患者的心理特点及心理护理
第五节 疼痛患者的心理特点及心理护理
第十章 临床特殊状态患者的心理特点及心理护理
第一节 孕产妇的心理特点及心理护理
第二节 恶性肿瘤患者的心理特点及心理护理
第三节 传染病患者的心理特点及心理护理
第四节 器官移植患者的心理特点及心理护理
第五节 临终患者的心理特点及心理护理
第六节 危机事件后创伤患者的心理特点及心理护理
第十一章 护士心身健康的维护与促进
第一节 护士心理健康概述
第二节 影响护士心身健康的因素
第三节 护士职业心理素质与培养
第四节 护士心身健康维护与发展的策略
第十二章 护理心理学中的其他问题
第一节 护理心理学与伦理问题
第二节 护理心理学与科研问题
实践指导
实践指导一 讨论心理应激对身心健康的影响
实践指导二 SCL-90测验操作练习
实践指导三 放松疗法操作练习
实践指导四 心理护理练习
实践指导五 讨论护士如何维护自身心理健康
附录
附录一 症状自评量表
附录二 抑郁自评量表
附录三 焦虑自评量表
附录四 生活事件量表
附录五 社会支持评定量表
附录六 艾森克人格问卷
附录七 个人评价问卷
附录八 心理弹性问卷
附录九 一般自我效能感量表
附录十 医学应对问卷
附录十一 疼痛的评估和常用评估量表
附录十二 疲劳评定量表
中英文名词对照索引
参考文献
护理心理学是护理学与心理学相结合的一门交叉学科,它将心理学的理论知识和干预技术等运用于现代临床护理工作中,从护理情境与个体相互作用的观点出发,研究在护理情境下护理人员和护理对象心理活动的发生、发展及其变化的规律,从而促进患者的康复,同时维护护士自身心理健康。护理心理学是护理专业学生必修的基础课程。
本书坚持“规范化、精品化、创新化”的宗旨,紧紧围绕高等护理人才的培养目标进行编写。在内容上,本书注重临床实用性,力求使学生能将所学的护理心理学理论知识,有效应用于临床护理实践;关注最新的研究成果,将新理论、新技术融入教材。在形式上,每章设置学习目标、思考与复习,实现首尾呼应,便于学生复习和掌握知识要点;以案例为切入点, 实现理性与感性的结合, 便于学生对知识点理解与掌握;以“知识链接”实现对相关知识的强化和扩展,旨在启发学生思考,增加阅读兴趣,培养创新意识;以“实践指导”帮助学生加深对所学理论知识的应用。
赵丽俊,北京回龙观医院,主任护师,医患关系协调办公室主任。
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