第一单元  学前儿童科学教育概述

模块一  学前儿童科学教育的内涵

一、科学和科学教育的内涵

二、学前儿童科学和学前儿童科学教育内涵

三、学前儿童科学教育的特点和学习科学的特点

四、学前儿童科学教育的意义

模块二  学前儿童科学教育的目标和内容

一、学前儿童科学教育的目标

二、学前儿童科学教育的内容

模块三  学前儿童科学教育的方法及形式

一、学前儿童科学教育常用的方法

二、学前儿童科学教育活动的形式

第二单元  学前儿童观察认识教育活动

模块一  学前儿童观察认识教育活动概述

一、学前儿童观察认识活动的概念

二、观察认识教育活动目标的设计

三、观察认识教育活动内容的设计

四、观察认识教育活动环境与材料的设计

模块二  学前儿童观察认识活动的设计与指导

一、观察认识教育活动过程的设计

二、观察认识教育活动的指导

第三单元  学前儿童实验操作教育活动

模块一  学前儿童实验操作教育活动概述

一、学前儿童科学教育的实验操作的概念

二、实验操作教育活动目标的设计

三、实验操作教育活动内容的设计

四、实验操作教育活动材料与环境的设计

模块二  学前儿童实验操作教育活动的设计与指导

一、实验操作教育活动过程的设计

二、实验操作教育活动的指导

第四单元  学前儿童讨论探究教育活动

模块一  学前儿童讨论探究教育活动概述

一、讨论探究教育活动的概念

二、讨论探究教育活动目标的设计

三、讨论探究教育活动内容的设计

四、讨论探究教育活动材料与环境的设计

模块二  学前儿童讨论探究教育活动的设计与指导

一、讨论探究教育活动过程的设计

二、讨论探究教育活动的指导

三、讨论探究教育活动中的注意事项

第五单元  学前儿童分类教育活动

模块一  学前儿童分类教育活动概述

一、学前儿童科学教育分类活动的概念

二、分类教育活动目标的设计

三、分类教育活动内容的设计

四、分类教育活动材料的设计

模块二  学前儿童分类教育活动的设计与指导

一、分类教育活动的设计要点

二、分类教育活动的指导

第六单元  学前儿童数学教育活动

模块一  学前儿童数学教育概述

一、学前儿童数学教育的概念

二、学前儿童学习数学的心理特点

三、学前儿童数学教育的特点

模块二  学前儿童数学教育的目标、内容

一、学前儿童数学教育目标

二、学前儿童数学教育的内容

模块三  学前儿童数学教育的途径和方法

一、学前儿童数学教育的途径

二、学前儿童数学教育的方法

模块四  学前儿童数学教育活动设计与指导

一、数前准备的教育活动设计

二、数系列教育活动的设计

三、几何形体系列教育

四、时间、空间概念的教育

五、学前儿童数学教育活动的指导

参考文献