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第一章 心理学概述
第一节 心理学是研究心理现象的科学
第二节 心理学的产生和发展
第三节 心理学的研究原则和方法
第二章 心理及其发展
第一节 人的心理实质
第二节 心理的发展
第三章 感知觉
第一节 感觉
第二节 知觉
第三节 观察
第四章 意识与注意
第一节 意识
第二节 注意
第三节 注意的品质及培养
第五章 记忆
第一节 记忆概述
第二节 记忆的基本过程
第三节 遗忘
第四节 记忆品质的培养及记忆规律的应用
第六章 思维与想象
第一节 思维概述
第二节 问题解决
第三节 创造性思维
第四节 想象
第七章 个性及其倾向性
第一节 个性
第二节 需要
第三节 动机
第四节 兴趣
第八章 情绪和情感
第一节 情绪和情感概述
第二节 情绪和情感的一般规律
第三节 情绪的调节
第四节 情绪和情感在教学中的运用
第九章 意志
第一节 意志概述
第二节 意志行动及其过程
第三节 意志品质的培养
第四节 意志规律在教学中的应用
第十章 能力
第一节 能力概述
第二节 能力的影响因素及培养
第三节 智力
第十一章 气质与性格
第一节 气质
第二节 性格
第十二章 品德心理
第一节 品德概述
第二节 品德的培养
第十三章 心理健康
第一节 心理健康的标准
第二节 心理健康教育
第三节 心理评估与心理辅导
参考文献
心理学是我国教师教育课程体系中一门十分重要的公共必修课,它对于培养合格的教师具有重要作用。科技的发展、生活节奏的加快与社会价值的多元化使得人们必须面对更大的心理压力和更多的挑战,学习心理学能够帮助人们认识自我,更好地悦纳自我、完善自我,更好地适应社会,建立健康的生活理念,丰富人生体验,提高生活质量。因此,心理学越来越受到人们的高度关注。本书是在总结和分析多年以来心理学公共课教学经验的基础上,通过借鉴同类教材的大量优点,围绕心理学的核心理论编写而成的。
本书可作为各类高等院校教师教育专业公共课用书。也可以作为小学教育、学前教育专业基础课用书。
宋新宇,女,1967年7月生,河南平顶山人,现任教于平顶山职业技术学院教育系,副教授,国家二级心理咨询师,河南省中小学幼儿园教师教育专家。专业方向教育心理学。曾获得省市级科研课题奖项多部教材。
孙惠超,男,1975年12月生,河南平顶山人,现担任平顶山职业技术学院教务处处长,讲师,专业方向心理学。主编参编《心理学教程》《心理学》等教材。
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