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专题一 职业人、职业教育和职业素养
第一节 职职业人、职业教育和职业素养
第二节 职业教育发展与人才培养
第三节 职业素养及影响因素
第四节 培育学生职业素养的意义和路径
专题二 职业道德、职业行为及职业能力
第一节 做一名恪守职业道德的人
第二节 职业道德修养与实践
第三节 职业行为及其养成
第四节 职业能力及其构成
专题三 职业素养中的基本能力
第一节 努力提高自我管理能力
第二节 学会管理自己的情绪
第三节 提升口头语言和书面语言的表达能力
第四节 学会管理时间
第五节 学会用法律武器保护自己的权益
第六节 做好职业生涯规划
专题四 职业素养中的拓展能力
第一节 提升职场上的沟通能力
第二节 提升团队合作能力
第三节 提升准确剖析问题的能力
第四节 认识思维障碍,提升创新能力
第五节 认识信息能力,提升个人自主学习能力
专题五 学生职业素养的评价
一、评价
二、学生职业素养的自我评价
三、学生职业素养的学校评价
四、学生职业素养的企业评价
本教材对职业院校学生职业素养教育的教学与实践进行了系统设计,按照认知—指导—实践—评价的逻辑来展开,设置职业人、职业教育和职业素养,职业道德、职业行为及职业能力,职业素养中的基本能力,职业素养中的拓展能力,学生职业素养的评价等五个专题。每个专题通过专题概述提升教学的针对性与实效性,设置4 ~ 6个篇节细化教学内容,在每个篇节初始设置名人名言增强教育启迪性,辅以活动拓展、案例教学等解析教学重点、难点,在篇节结尾设置“要点小结”“课后实践与思考”栏目,使教学环节形成闭环。
邱连波,辽宁省人民政府教育督导室督学、省委决策咨询委员会成员,在国家、省级等刊物上发表270余篇文章;研究成果获国家有关部门、省委省政府等20余项奖励。
刘奕彤,辽宁职业学院院长、研究员,法学博士学位,在职业教育、劳动教育、干部教育、国际法学等方面有较为丰富的工作经历和深入的研究,3项课题获省级创新成果教学成果一等奖,发表3篇cssci期刊论文。
王彤,辽宁省交通高等专科学校校长、二级教授,工学博士学位。全国普通高等学校国家级教学名师、教育部本科专业评估专家组成员。在中外核心学术期刊发表学术论文百余篇,获国家级教学成果奖4项,获省部级科技进步一等奖1次。
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