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第一单元 绪论
模块一 婴幼儿发展心理学概述
模块二 婴幼儿发展概述
模块三 婴幼儿心理发展理论
第二单元 婴幼儿的身体生长发育与动作发展
模块一 婴幼儿身体生长发育
模块二 婴幼儿动作发展的特点和规律
模块三 婴幼儿动作的训练与指导
第三单元 婴幼儿的认知
模块一 婴幼儿的注意
模块二 婴幼儿的感觉
模块三 婴幼儿的知觉
模块四 婴幼儿的记忆
模块五 婴幼儿的想象
模块六 婴幼儿的思维
模块七 婴幼儿的言语
第四单元 婴幼儿的情绪情感
模块一 情绪情感概述
模块二 婴幼儿情绪情感的发生和发展
模块三 婴幼儿情绪情感发展的趋势
模块四 婴幼儿情绪的训练与指导
第五单元 婴幼儿的意志
模块一 意志概述
模块二 婴幼儿意志的发生和发展
模块三 婴幼儿意志品质的训练与指导
第六单元 婴幼儿的个性
模块一 婴幼儿个性概述
模块二 婴幼儿个性的发展
第七单元 婴幼儿的社会性
模块一 婴幼儿社会性发展概述
模块二 婴幼儿社会性的发展
参考文献
本书让学生通过学习婴幼儿心理发展的基本理论和基础知识,形成正确的儿童观和教育观,培养学生热爱幼教事业的思想。全书共分七个单元,主要介绍了绪论、婴幼儿的身体发育与动作发展、婴幼儿的认知、婴幼儿的情绪情感、婴幼儿的意志、婴幼儿的个性、婴幼儿的社会性等内容。
本书既可供中等职业院校幼儿保育专业学生使用,也可供幼儿园工作者使用、参考。
孙维志,任职德州高级师范学校高级讲师,主要研究方向幼儿教育。 李长虹,任职德州高级师范学校高级讲师,主要研究方向幼儿教育。
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